Educația pentru siguranța online în clasele primare

În rândul copiilor cu vârsta cuprinsă între 9 – 11 ani, 45% se pot conecta întotdeauna la Internet și 27%
se pot conecta deseori. Circa 8% dintre copiii de această vârstă s-au văzut în realitate cu persoane pe care
le-au cunoscut în mediul online, iar 3% dintre copiii cu vârsta cuprinsă între 9 – 12 ani au declarat că în
ultimele 12 luni au primit de la cineva online înregistrări video sau fotografii cu conținut sexual, imagini cu
persoane dezgolite sau care fac sex. Experiențele copiilor de navigare în mediul online la vârsta școlarului
mic ne vorbesc despre faptul că dispozitivele digitale devin parte a vieții copiilor de la vârste foarte fragede.
Iar odată cu folosirea dispozitivelor și accesarea Internetului, fără a fi pregătiți cum să le folosească în
siguranță, copiii sunt expuși diferitelor tipuri de riscuri specifice activităților online pe care le au.

Rolul principal în prevenirea comportamentelor de risc în mediul online și creșterii gradului de
reziliență a copilului în situații neplăcute, întâlnite pe online, revine formării de abilități. Principalii
actori responsabili în formarea acestor abilități sunt familia și mediul școlar, cu părinții/tutorii și cadrele
didactice. Educația pentru siguranța online în școală trebuie văzută ca un proces centrat pe elev de la prima
treaptă de școlarizare, astfel ca, înaintând în vârstă și odată cu diversificarea activităților și intereselor
în mediul online, elevul să posede setul de competențe necesare pentru a fi un utilizator activ, pozitiv
și responsabil în mediul online.
În educația formală și non-formală copilului trebuie să-i fie formate valori, atitudini, abilități și
cunoștințe în corespundere cu specificul de vârstă, gradul de înțelegere și nevoile sale. De la treapta
primară copilul trebuie să învețe utilizarea eficientă și în siguranță a resurselor Internetului, fiind implicat
în procesul educațional, dar și în scopuri și interese personale de a căuta informații, a crea conținuturi,
a-și lărgi cercurile de comunicare, a fi parte a vieții grupurilor și comunităților virtuale. În ciclul primar,
învățarea despre siguranța online trebuie să corespundă principalelor interese ale copiilor în mediul
online:
✔ conținuturi online (căutare, accesare, creare);
✔ jocuri online (educative, de divertisment);
✔ comunicare (aplicații, platforme, jocuri).
Astfel, la învățarea despre comportamentele sigure în mediul online, în ciclul primar vor fi abordate
următoarele elemente-cheie:
✔ rolul Internetului și reguli importante pentru utilizatorul copil;
✔ accesarea conținuturilor online;
✔ informații personale în mediul online;
✔ comportamente respectuoase față de alți utilizatori în mediul online;
✔ comunicarea cu persoane necunoscute în mediul online.